近日,市民终身学习监测研讨会在上海开放大学召开。上海市普陀区业余大学党总支副书记、校长徐文清在会上围绕“智享晚年:数字监测赋能老年人高品质学习” 这一主题,从认识、实践、展望三个维度进行了深入汇报。

以下是汇报发言摘要,供学习分享:

一、认识:市民终身学习监测的价值与意义

市民终身学习监测工作具有多重价值与意义。一是可以促进老年教育服务的精准化与个性化。上海虽教育资源丰富但分布不均,监测能精准识别不同区域、群体的学习需求差异,优化资源配置,并为老年学员进行学习画像,提供个性化学习方案;二是可以助力银发经济发展与创新。当下银发经济备受关注,监测可发现老年人在数字素养方面的短板,开展针对性课程培训,提升其数字化技能运用能力,为老年人再就业提供指导,推动银发经济创新发展;三是有助于推动社会公平与包容。监测能揭示不同群体在学习机会与能力上的差异,发现弱势群体,为其提供有针对性的支持服务,促进社会公平与包容。

二、实践:老年人数字素养监测的现状与对策

普陀区直面老年人提升数字素养的困境,从个体、技术、社会三个层面深入洞察。个体层面,老年人对数字技术存在畏难心理,认知能力下降且学习缺乏正向反馈;技术层面,数字设备操作系统复杂,适老化设备缺乏;社会层面,社区针对老年群体的数字化教育培训不足。为应对这些挑战,普陀区积极开展监测工作,组建专业监测队伍,运用科学方法进行监测分析。发现以下问题:老年群体在技术应用能力上存在分化,日均移动终端使用时长达3小时以上者占比近7成,但影音视听学习教育类应用存在明显操作障碍,仅54.36%受访者认可数字技术显著提升生活品质;关键影响因素呈现结构化特征,年龄梯度差异显著,71岁以上群体数字融入指数较51-55岁群体低19.9%,而健康状况优良者指数较普通群体高20.0%,且教育程度方面,本科及以上群体较初中群体高19.5%;技术应用障碍亟待破解;数字产品适老化改造存在短板;社会支持体系效能有待提升;网络安全风险防控薄弱等。针对这些现状,普陀区提出优化数字产品适老化设计、加强数字教育支持服务、健全社会协同支持网络等对策建议。

三、展望:市民终身学习监测的优化与完善

普陀研究分中心将在市研究中心指导下,继续深化市民终身学习监测工作。一是总结反思,深化监测,跳出固化模式,优化顶层设计,推动监测工作向更高水平迈进;二是完善指标,扩大覆盖,建立动态指标体系,结合城市重点调整监测维度,优化样本抽取方式;三是技术赋能,智慧监测,整合学习行为数据,构建多源数据融合的大数据库,开发市民终身学习能力自测 APP,强化监测成果智能应用;四是协同联动,激发活力,打破条块分割,构建跨部门协同治理机制,优化监测测试与分析方式,建立监测结果公开机制,持续扩大社会参与。

开展市民终身学习监测是推动学习型城市建设的关键环节。普陀区将秉持初心,持续发力,为助力上海学习型城市更高水平建设贡献普陀的实践、智慧和力量。